2024年度 夏期講習● 8月夏期講習
8月23日(金) ～ 8月30日(金)
※ 8月26日㊊は休塾日です。
対象学年をクリックして下さい
※ 該当箇所にジャンプします
➡️ 小学部 小３～小６
➡️ 中学部 中１～中３
➡️ 高校部は コチラ をご覧ください 
小学部 リベラルアーツコース
８月夏期講習カリキュラム
対象：小４・小５・小６
「感じる」「考える」「まとめる」夏
○ クセジュの授業を通して、興味関心を持つ・自分で調べてみるという学習の基本姿勢が身につきます。
○ 授業で学んだことをただ覚えるのではなく、どうしてそうなるのかを考えることを基本として進めています。
○ 夏期講習の授業を受けながら、自分の考えや成果をまとめて「伝える／伝わる」方法を身につけていきます。
夏休みは毎日連続して授業があることを活かして、身につきやすい／理解しやすい内容を学ぶカリキュラムになっています。ＨＳ、ＮＳ、ＥＥといったクセジュ独自の教科を体験するのに絶好の機会になります。
● 小学部（ＨＳ、ＮＳ、ＥＥ）の詳細
▶︎ コチラページをご参照下さい。 クセジュ夏期講習でさらなる成長のきっかけを仲間といっしょに見つけましょう。
○ 中学受験コース
対象：小３・小４・小５・小６
夏期講習詳細 ➡️ コチラ
をクリックすると、授業の詳細をご覧頂けます。
※ 携帯電話で閲覧頂いている場合は、画面を横向きにしてご利用ください。
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○ 中学受験コース
対象：小３・小４・小５・小６
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| 学年 | 教科 | ８月授業内容 | 身につくチカラ |
| 小４ | ヒューマンサイエンス HS（国語＋社会） |
オリジナル説明文を書こう ～自分の「好き・得意」をわかりやすく伝える～ |
● 説明文を読み解く力 ● 文章でものごとを説明する力 ● 表現を工夫する力 |
| 小４ | ナチュラルサイエンス NS（算数＋理科） |
図形の面積 ～広さとはなにか？～ |
● 面積の正しい概念 ● 図形の標準から応用までの求積技術 |
| 小５ | ヒューマンサイエンス HS（国語＋社会） |
物語から戦争について考える ～『ビルマの竪琴』～ |
● 小説を読み解く力 ● 第二次世界大戦の知識 ● 自分の意見を説明する力 |
| 小５ | ナチュラルサイエンス NS（算数＋理科） |
落体のフシギ ～ガリレオの考えたこと～ |
● 落体の法則の理解 ● 天動説・地動説にまつわる物語を知る |
| 小６ | ヒューマンサイエンス HS（国語＋社会） |
小説家養成講座 ～自分だけの物語を創ろう～ |
● 小説の構成 ● 小説の読解力 ● 表現力、記述力 |
| 小６ | ナチュラルサイエンス NS（算数＋理科） |
クセジュからの挑戦状 ～応用問題にチャレンジ～ |
● 算数の基礎から標準レベルの総合的な力 ● 楽しくチャレンジする力 |
エレメンタリーイングリシュ
８月夏期講習カリキュラム
対象：小４・小５・小６
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小学部 中学受験コース
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| クラス | ８月授業内容 | 身につくチカラ |
| Basic （英語初心者）クラス |
単語発音練習・異文化紹介 ～英単語の発音ルールを知る～ |
● フォニックスの基本知識 ● 世界の文化に関する知識 |
| Standard （英語経験者）クラス |
重要英文発音練習・重要文法復習 ～英文をカッコよく発音する～ |
● 英文を読むスキル ● 基本的な英文法知識 ● 世界のことわざ知識 |
| Advanced （経験者の発展）クラス |
英作文の基本 ～ 英作文で重要な３つのこと ～ |
● 英作文のスキル ● 英文和訳のスキル ● 英語重要構文の復習 |
小学部 中学受験コース
８月夏期講習カリキュラム
対象：小３・小４・小５・小６
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案内書請求・お問い合わせ
中２：英数基礎重点コース
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| 学年 | 教科 | ８月授業内容 | 身につくチカラ |
| 小３ | 国語 | 説明文を読もう ～理科・社会に関係した文章を楽しく学ぼう～ |
● 文と文の関係を考える力 ●テーマを読み取る力 ●三年生の文法 |
| 小３ | 算数 | 長さと重さ |
● 単位の基礎知識 ● 小数の基本概念 |
| 小４ | 国語 | 物語・小説 |
● 物語・小説の文章読解力 ● 品詞の知識 ● 気持ちを説明する記述力 |
| 小４ | 算数 | 並べ方と数え方 |
● 数え上げの基礎技術 ● 規則性を見つける力 ● 数の仕組みの理解 |
| 小４ | 理科 | 星の動き方 ～日周運動・年周運動～ |
● 星の軌跡の仕組みを理解する力 ● 地域による星の動きの違いを判断する力 |
| 小４ | 社会 | 日本の諸地域 ～地形と生活・文化のつながり～ |
● 都道府県の基礎知識 ● つながりを見つける力 ● つながりを説明する力 |
| 小５ | 国語 | 物語・小説、説明文・論説文 |
● 物語・小説の読解力 ● 説明文・論説文の読解力 ● 表現技法 |
| 小５ | 算数 | 平面図形と比 ② |
● 比の性質の理解 ● 相似図形の基礎知識 ● 図形感覚の養成 |
| 小５ | 理科 | 物体の運動 ② ～ガリレオの考えたこと～ |
● 落体の法則の理解 ● 天動説・地動説にまつわる物語を知る |
| 小５ | 社会 | 日本の歴史（原始・古代） ～こうしてニッポンは日本になった！～ |
● 都歴史の基礎知識 ● ストーリーとして理解する力 |
| 小６ | 国語 | 文法・読解の総復習 ② |
● 物語・小説の読解力 ● 説明文・論説文の読解力 ● 得点力 |
| 小６ | 算数 | 論理力を鍛える |
● 数の感覚の養成 ● 説明する力 ● 記述する力 |
| 小６ | 理科 | 光と音 ～なぜそう見えるの ?～ |
● 現象の仕組みを説明 する力 ● 作図を通して正解を出す力 |
| 小６ | 社会 | 歴史総まとめ ～政治と外交史で切り取る日本の歴史～ |
● 歴史の基礎知識 ● つなげて考える力 ● 説明する力 |
クセジュ中学部
８月夏期講習カリキュラム
対象：中１・中２・中３
５科コース
対象：中１・中２・中３ ５教科を総合的に学習します。早い段階から高校受験を意識し、学校の学習内容より進度の速いカリキュラムとなっています。各教科基礎学力を身につけるだけでなく、応用力を問う発展的な学習内容も扱っていきます。
高校受験で難関を志望する生徒、学校の授業だけでは少し物足りない生徒、５教科を総合的に高めたい生徒におすすめのコースです。
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中１・ 中２・ 中３ 英数基礎重点コース
対象：中１・中２ 英語と数学の基礎学力をじっくりと高めるコースです。
中学校の２学期までの学習内容を総復習することで、定期テストに自信を持って取り組むことができます。また、授業に加えて毎日演習の時間をとることで、一人ひとりが確実に日々の授業を吸収できるようにします。同時に、個々の学力状況に合わせて、弱点分野のフォローもしっかりと行っていきます。
英数に苦手意識を持っている生徒、まずは教科を限定して塾の授業に慣れたい生徒、定期テストで成績アップを狙いたい生徒におススメのコースです。
対象学年をクリックして下さい ※ 該当箇所にジャンプします 中１ ・ 中２中１
「探求」し、教科の魅力を再発見 クセジュ中１の夏のコンセプトは「探求」です。
この夏は「知っている」と思っていたものの歴史・背景を学んでいきます。日常的に私たちが目や耳にしているものや今まで疑問を持たずにただできるようにしてきたことには必ず起源（ルーツ）があり、それらは私たちの想像以上に刺激的で奥深いものです。
例えば国語では古文を通じて日本語の歴史を掘り下げ、数学では方程式を通して数学の歴史を学んでいきます。「本当にこれも勉強なの！？」と思ってしまうような題材や「こんな解き方があるなんてすごい！」と思わせる意外な切り口で「勉強への視点（勉強というものの捉え方）」を一段階上に引き上げ、夏の間に「本当に好きな教科」を発見します。
一方、そうした背景学習に求められるのが根本理解。これらのカリキュラムを通して１学期の復習も行っていきます。例えば古典に触れることで現代文法の復習も可能ですし、方程式を通じて数学の歴史を紐解きながら、計算の手順の変遷を根本から学び直すこともできます。
このように、この夏は物事の“裏側”を覗き、探求していくことで、各教科の内容の本質的な理解はもちろん、見落としていた部分の再発見をし、学力の確かな定着に繋げる授業を展開していきます。
中１：５科コース
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対象：中１・中２・中３ ５教科を総合的に学習します。早い段階から高校受験を意識し、学校の学習内容より進度の速いカリキュラムとなっています。各教科基礎学力を身につけるだけでなく、応用力を問う発展的な学習内容も扱っていきます。
高校受験で難関を志望する生徒、学校の授業だけでは少し物足りない生徒、５教科を総合的に高めたい生徒におすすめのコースです。
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中１・ 中２・ 中３ 英数基礎重点コース
対象：中１・中２ 英語と数学の基礎学力をじっくりと高めるコースです。
中学校の２学期までの学習内容を総復習することで、定期テストに自信を持って取り組むことができます。また、授業に加えて毎日演習の時間をとることで、一人ひとりが確実に日々の授業を吸収できるようにします。同時に、個々の学力状況に合わせて、弱点分野のフォローもしっかりと行っていきます。
英数に苦手意識を持っている生徒、まずは教科を限定して塾の授業に慣れたい生徒、定期テストで成績アップを狙いたい生徒におススメのコースです。
対象学年をクリックして下さい ※ 該当箇所にジャンプします 中１ ・ 中２
中１「探求」し、教科の魅力を再発見 クセジュ中１の夏のコンセプトは「探求」です。
この夏は「知っている」と思っていたものの歴史・背景を学んでいきます。日常的に私たちが目や耳にしているものや今まで疑問を持たずにただできるようにしてきたことには必ず起源（ルーツ）があり、それらは私たちの想像以上に刺激的で奥深いものです。
例えば国語では古文を通じて日本語の歴史を掘り下げ、数学では方程式を通して数学の歴史を学んでいきます。「本当にこれも勉強なの！？」と思ってしまうような題材や「こんな解き方があるなんてすごい！」と思わせる意外な切り口で「勉強への視点（勉強というものの捉え方）」を一段階上に引き上げ、夏の間に「本当に好きな教科」を発見します。
一方、そうした背景学習に求められるのが根本理解。これらのカリキュラムを通して１学期の復習も行っていきます。例えば古典に触れることで現代文法の復習も可能ですし、方程式を通じて数学の歴史を紐解きながら、計算の手順の変遷を根本から学び直すこともできます。
このように、この夏は物事の“裏側”を覗き、探求していくことで、各教科の内容の本質的な理解はもちろん、見落としていた部分の再発見をし、学力の確かな定着に繋げる授業を展開していきます。
中１：５科コース
をクリックすると、授業の詳細をご覧頂けます。※ 携帯電話で閲覧頂いている場合は、画面を横向きにしてご利用ください。
| 学年 | 教科 | ８月授業内容 | 身につくチカラ |
| 中１ | 国語 | 古文に見る昔のニッポン ～１０００年をつなぐ日本の文化～ |
● 古文の基本知識 ● 中世日本についての背景知識 ● 古文の読解力 |
| 中１ | 数学 | 方程式の文章題 ～方程式で古代数学書を解き明かす～ |
● 一次方程式の計算 ● 文章から立式する方法 ● 文章題の考え方 |
| 中１ | 英語 | Writing 養成講座 ～東大の入試問題に挑戦！？～ |
● 英語の文を自在に作ることができる ● 主体的に英語辞書を引く習慣 |
| 中１ | 理科 | 光の謎に迫る ～実験を通じて理解しよう～ |
● 光の反射・屈折の基本原理 ● 凸レンズと光がつくる像の作図方法 ● 光に関する応用的視点 |
| 中１ | 社会 | 貿易から見る日本と世界のつながり ～世界の地域研究レポートを作ろう～ |
● 日本の輸出入についての知識 ● 世界の地域ごとの主な生産品についての知識 ● 他国と関わるときに何が必要かを考える力 |
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中１：英数基礎重点コース
中１：英数基礎重点コース
※ 携帯電話で閲覧頂いている場合は、画面を横向きにしてご利用ください。
| 学年 | 教科 | ８月授業内容 | 身につくチカラ |
| 中１ | 英語 | １学期の総復習 ② ～ canや命令文の作り方～ |
● 英単語の知識 ● 助動詞 can を使った文の作り方 ● 命令文や疑問視などの文法理解 |
| 中１ | 数学 | ２学期を少し先取り ～１次方程式の解き方～ |
● １次方程式の知識と考え方 ● １次方程式を使った文章題の考え方 |
案内書請求・お問い合わせ
中２
一段高い視点を獲得
「どうして学ぶんだろう」、「将来はどうなるんだろう」。そういうことをぼんやりと考え始める時期。それが中２の夏です。
こうした時期に「ただ成績を取るためだけの勉強」、「得点をアップさせるためだけの技術」を学んだとしても、「それが何の役に立つのか」、「これをできるようになってどうなるのか」という部分が欠けている限り、後々までは残らないものになるとクセジュでは考えます。
そこでクセジュではこの夏、「なぜそうなるのか」を徹底的に考え抜き、根本を説明できるようになるためのカリキュラムを５教科で用意しました。こうした授業を受けることで「ただ知っているだけ」、「ただ解けるだけ」で終わるのではなく、「この勉強は掘り下げていくと何につながるのか」、「この公式はどういう経緯で生み出されたのか」という背景の方に目を向けていく姿勢が育っていきます。
そうやって深く考えた末に発見したこと、気づいたことは、ただ教わったことよりもずっと印象に残るものになるだけでなく、「自分なりの答え」を出さなければならない場面において強力な武器になります。
この夏はクセジュで学び、「目的も分からないままとりあえずする勉強」、「何に役立つかも考えないで暗記するだけの勉強」とはお別れして、一生役立つ「考える力」を獲得する夏にしましょう。
中２：５科コース
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※ 携帯電話で閲覧頂いている場合は、画面を横向きにしてご利用ください。
こうした時期に「ただ成績を取るためだけの勉強」、「得点をアップさせるためだけの技術」を学んだとしても、「それが何の役に立つのか」、「これをできるようになってどうなるのか」という部分が欠けている限り、後々までは残らないものになるとクセジュでは考えます。
そこでクセジュではこの夏、「なぜそうなるのか」を徹底的に考え抜き、根本を説明できるようになるためのカリキュラムを５教科で用意しました。こうした授業を受けることで「ただ知っているだけ」、「ただ解けるだけ」で終わるのではなく、「この勉強は掘り下げていくと何につながるのか」、「この公式はどういう経緯で生み出されたのか」という背景の方に目を向けていく姿勢が育っていきます。
そうやって深く考えた末に発見したこと、気づいたことは、ただ教わったことよりもずっと印象に残るものになるだけでなく、「自分なりの答え」を出さなければならない場面において強力な武器になります。
この夏はクセジュで学び、「目的も分からないままとりあえずする勉強」、「何に役立つかも考えないで暗記するだけの勉強」とはお別れして、一生役立つ「考える力」を獲得する夏にしましょう。
中２：５科コース
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| 学年 | 教科 | ８月授業内容 | 身につくチカラ |
| 中２ | 国語 | 小説深読み講座 ～夏目漱石『こころ』～ |
● 登場人物の心情を読み解く力 ● 表現からはっきりと描かれていないことを読み取る力 |
| 中２ | 数学 | 一次関数 ～関数で身のまわりの現象を解明する～ |
● 一次関数のグラフと式 ● 一次関数の応用 |
| 中２ | 英語 | 不定詞・動名詞 ～高校入試頻出問題にも挑戦！～ |
● 不定詞の３用法を判別する力 ● 不定詞・動名詞を自在に使いこなす力 |
| 中２ | 理科 | 人体 ～数値からみるヒトの体～ |
● 栄養素と消化の知識 ● 血液の役割についての知識 ● 人体の各種数値への関心 |
| 中２ | 社会 | ６つのキーワードで見るヨーロッパ史集中講 ～十字軍からペリー来航までをストーリーとして見る～ |
● 中世から近代までのヨーロッパ史の知識・理解 ● 現代社会を作る民主主義などのルーツの知識 |
中２：英数基礎重点コース
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| 学年 | 教科 | ８月授業内容 | 身につくチカラ |
| 中２ | 英語 | １学期の総復習 ② ～不定詞と動名詞の根本理解と演習～ |
● 不定詞の知識と考え方 ● 動名詞の知識と考え方 ● 不定詞と動名詞の使い分け |
| 中２ | 数学 | ２学期の少し先取り ～連立方程式の文章題～ |
● 連立方程式の考え方 ● 連立方程式の文章題の考え方と解き方 |
中３
この夏、志望校合格へのカギを手に入れよう
部活動も終わり、多くの中３生が夏休みから本格的に受験勉強を始めます。
しかし、「受験勉強」と言っても具体的に何をすればよいのでしょうか？復習を中心にやればよいのか、未習分野を先取りした方がよいのか。また、１日どのぐらいの分量をこなせばよいのか。そんな皆さんの疑問や悩みはクセジュの夏期講習で解決できます。
受験に必要な各教科の重要単元を集中的に学ぶだけでなく、担当講師が皆さんの志望校や学習状況に合わせ、第一志望合格までの戦略を丁寧にアドバイスします。
「今の自分に必要な勉強は何なのか？」が明確にわかるからこそ志望校が淡い憧れではなく、手に届く目標に変わるのです。
中３（中３は５科コースのみ開講）
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しかし、「受験勉強」と言っても具体的に何をすればよいのでしょうか？復習を中心にやればよいのか、未習分野を先取りした方がよいのか。また、１日どのぐらいの分量をこなせばよいのか。そんな皆さんの疑問や悩みはクセジュの夏期講習で解決できます。
受験に必要な各教科の重要単元を集中的に学ぶだけでなく、担当講師が皆さんの志望校や学習状況に合わせ、第一志望合格までの戦略を丁寧にアドバイスします。
「今の自分に必要な勉強は何なのか？」が明確にわかるからこそ志望校が淡い憧れではなく、手に届く目標に変わるのです。
中３（中３は５科コースのみ開講）
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| 学年 | 教科 | ８月授業内容 | 身につくチカラ |
| 中３ | 国語 | 古文徹底講座 ～これで読める！解ける！入試古文攻略～ |
● 古文の知識、古典文法 ● 素早く正確に古文を読む力 |
| 中３ | 数学 | 関数徹底攻略 ～高校入試重要単元攻略 ②～ |
● これまでの関数の総復習 ● 入試レベル関数の考え方 |
| 中３ | 英語 | 県立入試問題演習 ～英語高校入試問題に挑戦します！～ |
● 長英語長文読解力 ● 英語長文速読力 |
| 中３ | 理科 | イオンの世界 ～電気分解の仕組み～ |
● 化学分野全般の知識 ● イオンと電気分解の知識 |
| 中３ | 社会 | 私たちの人権と日本国憲法 ～難関校入試に勝つための公民講座～ |
● 人権や憲法の根本原理に関する理解 ● 公民分野への興味関心 |
※ 対面イベント・授業について – 新型コロナウイルスの感染拡大防止に最大限配慮しながら実施しています。